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多媒体课件今后发展趋势一探

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发表于 2007-12-17 14:30:31 | 显示全部楼层 |阅读模式
首先,从功能上说,根据学生学习课件后取得的效果,可把课件分为“知识和技能的获取”型,“应用知识分析和解决问题”型,“创造性的解决问题”型三种;而从目前课件开发情况看,以第一类居多,第二类较少,第三类几乎还是空白。我们认为,在这方面应加强研究的力度,应加快发展的步伐。而这需要教育学家和计算机专家的共同努力,关键在于教学理论和认知模型的创新。

其次,从内容组织方式来说,目前课件基本都是通过超链接的方式组织起来的,学生可以根据自己的学习速度进行学习、交叉索引也比较方便,这与以前固定速度的教师传授或单一方向的印刷课本相比,当然是个较大的进步;但课件各部分的内容及组织结构仍是预先固定好的,弹性较小。我们认为,理想的课件应能够根据学生的知识结构,学习类型和学习情况动态生成学习内容及组织结构。在动态组织这方面,目前我们能做到的还只是根据学生对每一小节后习题的完成情况动态增加一些预先准备好的补充页,这对于因材施教是远远不够的,这方面的改进还有待于在课件中提高智能化程度来解决。

大家可以发表一下自己的意见?
发表于 2007-12-17 14:33:32 | 显示全部楼层
我认为是“辅助”作用!
发表于 2007-12-17 14:43:08 | 显示全部楼层
同意楼上的意见!!!
发表于 2007-12-17 17:54:07 | 显示全部楼层
同意!
发表于 2007-12-26 08:05:42 | 显示全部楼层
赞同
发表于 2008-4-16 19:48:11 | 显示全部楼层
教育学家和计算机专家的共同努力....
寒。。。。。。路途遥远,连一线教师都轮不到说说参考
发表于 2008-8-28 16:08:51 | 显示全部楼层
多媒体将是高校中的主要授课方式,起码现在有这种趋势!
发表于 2009-3-26 10:21:12 | 显示全部楼层
同一楼主所言。
发表于 2009-3-26 11:07:24 | 显示全部楼层
呵呵 !也许像乔管说的一样,像一陈风吧!但其辅助作用是不容质疑的!
发表于 2009-3-26 11:13:58 | 显示全部楼层
创造性的解决问题,操作起来难呀。
发表于 2009-3-30 09:06:11 | 显示全部楼层
一种学习的手段了。
发表于 2009-4-9 19:10:18 | 显示全部楼层
同意楼主所言
发表于 2009-9-3 08:02:19 | 显示全部楼层
学习信息技术就知道了。有专门的辅助!
发表于 2009-11-12 17:07:03 | 显示全部楼层
这只是给学生提供了一个更好的学习平台。
发表于 2009-12-10 16:17:06 | 显示全部楼层
说“是辅助作用”,已经过时了!
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