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[讨论]您眼中的多媒体课件

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发表于 2007-12-28 13:55:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
[讨论]您眼中的多媒体课件
      
       现在的“整合课”越来越多、越来越美!多媒体在教学过程中也运用广泛,公开课……几乎都用多媒体课件上。您对多媒体课件的看法是怎么样的,是怎么用的?请谈谈自己的看法!
       可以就以下几方面入手:
       1、对多媒体课件运用的看法。(每节课都用、新课用、基本不用……)
       2、对多媒体课件制作的看法。(自己做、网上复制修改、网上照搬……)
       3、对多媒体课件效果的看法。(好、一般、用和不用一样……)
       4、其他方面……   
      
       以上是我的一点想法,不够成熟,望得到您的回复指导! (我是语文老师,欢迎其他老师谈谈您的想法!)
 楼主| 发表于 2007-12-28 14:06:08 | 显示全部楼层

抛砖引玉

作为语文老师,多媒体课件的使用,好处:视觉冲击大,大大帮助我对“形象性”事物的描绘,更直观、形象,学生很感兴趣。我每节新授课基本都用,课件有的是从网上拷贝下来,修改再用,有的是自己做的。效果:较好!
感想:语文还是要注重“工具性”,多媒体课件是辅助作用。
发表于 2007-12-28 21:03:47 | 显示全部楼层
原帖由 heny 于 2007-12-28 14:06 发表
作为语文老师,多媒体课件的使用,好处:视觉冲击大,大大帮助我对“形象性”事物的描绘,更直观、形象,学生很感兴趣。我每节新授课基本都用,课件有的是从网上拷贝下来,修改再用,有的是自己做的。效果:较好!
...


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 楼主| 发表于 2007-12-29 07:43:37 | 显示全部楼层
原帖由 周忠华 于 2007-12-28 21:47 发表
我始终认为最棒的老师是一块黑板,一根粉笔,最能体现其水平!!
但随着时代的发展,课堂的需要,课件就能做到平时讲不清、做不出的效果,美观,形象!!


所见略同!谢谢!
 楼主| 发表于 2007-12-29 07:44:39 | 显示全部楼层
原帖由 临风听海 于 2007-12-28 21:03 发表


赞一个!


谢谢!您可以说的再细节化点,那就更好了,期待……
发表于 2007-12-29 07:47:02 | 显示全部楼层
运用:需用就用,用得恰当,用得正确
制作:自己制作,复制修改,合适就好
效果:课件辅助,关键在师,相辅相成
发表于 2007-12-29 07:52:35 | 显示全部楼层
原帖由 苏州布衣 于 2007-12-29 07:47 发表
运用:需用就用,用得恰当,用得正确
制作:自己制作,复制修改,合适就好
效果:课件辅助,关键在师,相辅相成


我同意布衣的看法

使用多媒体课件是手段不是目的,目的是教好学生,只要达到目的了,哪怕连黑板粉笔都不用,也是一堂好课
 楼主| 发表于 2007-12-29 09:51:17 | 显示全部楼层
原帖由 苏州布衣 于 2007-12-29 07:47 发表
运用:需用就用,用得恰当,用得正确
制作:自己制作,复制修改,合适就好
效果:课件辅助,关键在师,相辅相成


谢谢,到位!到点!到心!
 楼主| 发表于 2007-12-29 09:52:47 | 显示全部楼层
原帖由 乔木 于 2007-12-29 07:52 发表


我同意布衣的看法

使用多媒体课件是手段不是目的,目的是教好学生,只要达到目的了,哪怕连黑板粉笔都不用,也是一堂好课


谢谢,教无定法,只要得法!!
发表于 2007-12-29 11:09:06 | 显示全部楼层
多媒体教学走上教师讲台也有几年了,这对老师、学生和家长都是一个新鲜的话题。
运用:个人认为每一篇新课开课时用一下,具体把整篇课文的大体内容让学生有个了解和接受,这样可以调节学生的视觉疲劳和缓解神经紧张,也提升学生对新课的学心兴趣,做到一举两得。
制作:每个老师都有他独特的教学方法,也对自己的学生了解,所以最好是能根据自己和学生的实际情况制作出最适合的课件,当然适当引用一些网上的资料也未尝不可。
效果:我问过一些学生,他们是很喜欢上这样的课的。只要老师讲得清楚,上课气氛融洽,一定会起到很好的效果。
发表于 2007-12-29 13:25:21 | 显示全部楼层
原帖由 苏州布衣 于 2007-12-29 07:47 发表
运用:需用就用,用得恰当,用得正确
制作:自己制作,复制修改,合适就好
效果:课件辅助,关键在师,相辅相成


布衣的观点非常到位!
 楼主| 发表于 2007-12-29 14:27:57 | 显示全部楼层
原帖由 与秋相伴 于 2007-12-29 11:09 发表
多媒体教学走上教师讲台也有几年了,这对老师、学生和家长都是一个新鲜的话题。
运用:个人认为每一篇新课开课时用一下,具体把整篇课文的大体内容让学生有个了解和接受,这样可以调节学生的视觉疲劳和缓解神经紧张 ...


佩服您的热情,谢谢!
发表于 2007-12-29 22:35:06 | 显示全部楼层
多媒体的使用要看用与不用有什么明显的不同或者说课堂教学效果有没有提高?能用普通方法达到教学目标的,建议不用;用普通方法不能实现教学目标,而用多媒体可以实现的一定要用!
 楼主| 发表于 2007-12-29 22:39:15 | 显示全部楼层
原帖由 逍遥散人 于 2007-12-29 22:35 发表
多媒体的使用要看用与不用有什么明显的不同或者说课堂教学效果有没有提高?能用普通方法达到教学目标的,建议不用;用普通方法不能实现教学目标,而用多媒体可以实现的一定要用!


感谢您的回复!学习了!
发表于 2007-12-30 21:51:50 | 显示全部楼层
上面的观点我多少都有一些赞同的.我对多媒体课件抱有很高的理想主义色彩:我认为多媒体课的高度发展就是通过网络达到师生互动学习的工具.
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