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如何促进教师提高专业技能与教学水平

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发表于 2011-6-2 09:12:33 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 xiaohaixm 于 2011-6-2 11:19 编辑

假设出现以下的情况:
信息技术学科在学校里是排在音体美之后的边缘化学科。从市里到学校都不重视。
因此信息教师的学习积极性和钻研精神较差。
会考都是很简单的题,让学生背两星期就搞定。
因此信息技术成了最好混的学科。
除了课本上的其他我统统不会,一句话搞定一切。
上课就让学生做课本上的练习,几年下来没有任何变化。
面对这样的情况,该怎么调动教师的积极性?
这种情况多吗?是不是我杞人忧天?
以上情形纯属虚构,如有雷同纯属巧合!
想听听大家的建议。

近期学校想抓教研组建设,特来取经。
学校方面该怎么管理?
教研组该怎么落实?

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mjg0513 + 8 这些话题虽老生常谈,但永远具有鲜活度!
乔木 + 5 我很赞同

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发表于 2011-6-2 09:58:56 | 显示全部楼层
觉醒总是好事。
一直很喜欢一句话:“爱自己就栽培自己!”
一起共勉吧!
发表于 2011-6-2 10:49:55 | 显示全部楼层
xiaohaixm 发表于 2011-6-2 09:12
假设出现以下的情况:
信息技术学科在学校里是排在音体美之后的边缘化学科。从市里到学校都不重视。
因此 ...

应该说楼主说的假设中很多就是事实,所以,我们上课绝不的考什么讲什么,而应在讲考试内容的基础上,尽量扩充扩充,慢慢的,肯定有所起色的
 楼主| 发表于 2011-6-2 11:18:45 | 显示全部楼层
谢谢分享!受益匪浅
作为学校该怎么管理
发表于 2011-6-2 21:08:56 | 显示全部楼层
做人做事其实都一样,不管别人怎么看待你或你的工作,只有你把自己和工作看得很重要并且做好来,别人才会尊重你!有为有位说的就是这个道理!

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发表于 2011-6-3 07:51:28 | 显示全部楼层
咱们的课还得自己去争取!
发表于 2011-6-3 08:23:55 | 显示全部楼层
楼主所说的恐怕现在已经基本是事实了

这个话题非常值得讨论!
发表于 2011-6-3 09:41:56 | 显示全部楼层
我只想说:“成就事业的同时成就自己”
要把自己当回事。

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发表于 2011-6-3 09:42:23 | 显示全部楼层
这些话题虽老生常谈,但永远具有鲜活度!《信息技术》虽是最好混的学科,但信息技术教师不好混。
发表于 2011-6-3 09:56:22 | 显示全部楼层
本帖最后由 dd2201 于 2011-6-3 09:57 编辑

首先当然是要领导重视才有发展空间,自身不断充电是必不可少的,对全校教师进行技能培训,如全国中小学教师教育技能水平测试就是一个很好的机会,不但让大家开展一次学习,也是一次对大家情况的掌握了解,也让大家了解你是如何上课的,我们这边没这个证书的教师评优评骨干一票否决,对学生的教学也不一定要全照课本呀,自己根据学生兴趣开设一些学生喜欢的课,如把博客内容改为QQ空间应用,画图软件学完后增加诸如金山画王之类的趣味软件等等之类,各发其想,各显其能吧!除此之外,教师本人多参加论坛,多交流学习,多看看中小学信息技术教育杂志也是不错的提高方法!一人之见,定有不足,多指教!

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发表于 2011-6-3 09:57:41 | 显示全部楼层
同意楼上几位的观点,别人不当回事,自己别把自己不当回事!
平时我在教学上也是遵循在原有的基础上适当扩充的原则,比如数据库的教学中坚持增加少许查询等操作。通过适当的扩充一方面可以拓宽知识面,另一方面也可以增强对概念的理解和把握。
发表于 2011-6-3 10:03:12 | 显示全部楼层
楼主说的就是我们现在的状态。真不知道该从那个方面开始改变现状
发表于 2011-6-3 10:06:44 | 显示全部楼层
一直存在这些问题,上课的时间很是苦恼
其实现在班级的师生比例还不能真正开展信息技术探究活动,因为课堂上比较乱,领导巡视走过去还以为老师管不住学生呢
发表于 2011-6-3 10:18:13 | 显示全部楼层
能考试还算是好的
偶们这里还不考试呢
经常有别的教师霸课
我们已经习惯了
发表于 2011-6-3 10:39:42 | 显示全部楼层
我们学校的现状就是这样,学校、学生、家长都不重视。我觉得信息技术课的出路在于为其他学科整合的工具
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